【人物】柴冰：在“冷门绝学”里做一盏照亮历史与学子的灯

“多语种文献是不同民族思想文化交流的直接见证，每一处文本的比对，都是在触摸中华民族多元一体格局形成的脉动。”

在民族学学院的“七馆一廊”，柴冰老师经常向身边的学生们讲解陈列的各类文献、碑刻拓片、民族服饰和老照片。这句话的背后，是她近二十年深耕边疆民族史领域的坚持——以满、蒙、藏、汉四种文字为研究工具，探寻中华民族交往交流的历史密码，让“冷门绝学”发挥现实价值；以三尺讲台为阵地，将学术研究与家国情怀融入育人全过程，践行学者与师者的双重职责。

柴冰现任我校民族学学院副院长、教授、硕士研究生导师，获国家级青年人才、河北省“三三三”人才、河北省师德标兵、河北省“冀青之星”标兵等称号。

初心引领：锚定方向深耕学术沃土

柴冰的学术之路始于中国人民大学国学院。从本科到博士，系统的学术训练为她打下坚实基础。求学期间，她发现多语种文献是研究边疆民族史的关键，便主动攻克满、蒙、藏三种少数民族文字。

为拓宽视野，她先后赴美国哈佛大学、中国台湾“中央研究院”交流访学，在文献研读与学术研讨中碰撞思想、优化方法，进一步明确了深耕方向。“研究既要扎根本土，也要具备国际视野，才能更好地挖掘民族交融的历史价值。”

秉持“文本为基、多学科融合”的理念，柴冰始终坚持以扎实的文本比勘、厘定和释读为基础，应用多语文文献，基于多学科视角和方法开展研究。她主持的国家社科基金冷门绝学专项——《〈圣谕广训〉满蒙汉文本对勘整理与研究》，聚焦清代治国纲领的多语文译传，通过精细比对满蒙汉三语种文本，梳理民族文化交融脉络，为构筑中华民族共有精神家园提供历史借鉴。她出版的专著《圆融汉藏：多语种〈首楞严经〉的译制、成做与流传研究》，通过对清代多语种《首楞严经》的文本比勘，揭示了汉藏佛教文化互动及各民族精神联结的深层内涵。

近年来，她主持国家社科基金冷门绝学专项、国家社科基金青年项目、中国博士后科学基金、河北省社科基金、河北省社科发展课题等科研项目10余项。主编著作4部，发表学术论文20余篇，受聘为国家社科基金项目成果鉴定专家、全国研究生教育评估监测专家库成员及河北省社会科学界联合会专家库成员。

春风化雨：仁爱之心点亮学术薪火

三尺讲台是柴冰的另一方深耕之地。从本科生到研究生，从专业课到通识课，她始终秉持“以学生为中心”的教学理念，将前沿研究成果反哺教学，让科研的深度照亮课堂的温度。

“对本科生，我侧重基础夯实与兴趣引导，通过生动的历史叙事激发学生的专业认同；对研究生，则注重科研能力与学术视野的提升，我会采取小组研讨、案例剖析、多语种文献解读等形式，让学生在学以致用中真正触摸到学术的门径。”柴冰介绍道。她主持省级教改项目和示范课程，曾获河北省第三届高校青年教师思想政治理论课授课大赛二等奖等荣誉。

不仅如此，她还组织设计面向全校的通识核心课《何以中国》系列。以《何以中国——文物里的中国》为例，这门课以讲授典型文物为线索，对中华文明的历史作出提纲挈领又融会贯通的介绍，以“物”“史”互证为核心，着力构建一个能够承载中华民族形成发展历史过程的文物谱系，完成基于“物”的中华民族共同体历史叙事，解码共同体的历史基因。有学生在课程反馈中这样写道：“柴老师总能用一个个具体的案例，带我们回到历史现场，让我们理解‘中华民族多元一体’不是抽象的概念，而是鲜活的历史。”

既是严格的导师，也是负责的引路人。柴冰注重培养学生的学术志趣和问题意识，细致指导学生查阅文献资料、开展田野调查、打磨学术论文。在她的悉心指导下，学生们屡获佳绩：指导的硕士研究生在《广西民族研究》等民族学类核心期刊发表学术论文；指导的本科生团队成功立项国家级大学生创新创业训练计划项目，在“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、河北省大学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想“100个热词”宣讲大赛等省级竞赛中荣获8项荣誉。

谈及未来，柴冰表示，计划继续围绕清代多语文经典展开深入研究，进一步融合民族学、历史学、文献学、语言学等多学科方法，在更广阔的“多语文、多民族、多区域”背景下，系统探究清代多语种文本在促进各民族思想文化交流、形塑文化认同与国家治理效能方面所起的历史作用。同时，她期待在教学相长中，让冷门绝学代有传承，让更多学子带着这份学术积淀与家国情怀走向广阔天地，成为铸牢中华民族共同体意识的践行者和传播者。

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