【聚焦党代会·发展巡礼】构建“两系双模”本科高水平教育教学体系 东北大学秦皇岛分校人才培养质量不断提高

近年来，东北大学秦皇岛分校坚持把立德树人作为高等教育的根本任务，推进落实高水平本科教育教学工作，通过多年探索实践，构建“两系双模”本科高水平教育教学体系，该校人才培养质量不断提高。

据了解，东北大学秦皇岛分校“两系双模”是指“六专一核”培德育人体系、“三阶内控考核评价”保障体系、“多态融合+个性培养”教学模式。

东北大学秦皇岛分校聚焦立德树人，构建“六专一核”课程思政培德育人体系。以教学实践为核心，形成教师全参与、专业全覆盖、课程全辐射的课程思政建设格局。该校成立课程思政工作领导小组，强化思想塑造和价值引领，提升思政课程与课程思政同向同行、同频共振的育人成效。开展教师培训，巩固完善校、院、专业三级培训研修体系，分别以校级研讨、院级师生座谈、专业教师集体备课等多种形式，让课程思政深入广大教师教学工作中。目前，该校已通过选拔相关学科优秀教师加入思政教师队伍，积极开展集体备课、小班授课等有效措施，不断完善培德育人体系。

同时，东北大学秦皇岛分校统筹本科教育教学改革的系统性、关联性和互动性，聚焦影响本科教育教学质量的关键问题、关键部位和关键因素，从培养目标出发，通过优化课程体系、师资队伍机制、组织管理机制、评价反馈机制、质量文化建设等方面，全面重构本科人才培养质量保障体系，制定并实施“三阶内控考核评价”体系，直击教学管理难于衡量、难于量化的“死角”，突破效率难点。对学院、专业、教师微化考核评价，促进学院管理能效提升，促进专业内涵建设，促进教师教学提质增效。落实教育教学质量常态监测，推进本科教育教学质量和人才培养质量持续提升的探索与实践。依据符合分校本科教学特点的质量保证理念，探索构建要素俱全、闭合循环、持续改进的内外联动、多元参与、覆盖人才培养全过程的本科人才培养质量保障体系，对教学质量进行常态监测和持续改进。建立和完善督导机制、评教机制、评学机制、反馈机制、奖惩机制，定期进行质量信息公开。

坚持因材施教，满足广大学生自主发展、多样化成才需求，扩大学生学习自主权和选择权，建立科学合理的辅修专业/学位制度、选课制度和学分认定办法，以及较为完备的班导师制、专业导师制、专创融合人才培养模式。

对标“新工科、新文科”建设理念，以课程思政建设为引领，以建设一批线上、线下、线上线下混合、虚拟仿真、社会实践等一流课程为目标，发挥传统教学模式和现代教育技术优势，持续推进教学理念、教学方法和教学模式改革，加速落实案例式、项目式、混合式教学等教学改革工作。逐步推行公共课分级教学、专业课小班授课教学模式改革，鼓励考核形式多样化，强化过程性考核权重，提升课程高阶性、创新性和挑战度。

目前，该校有省级重点学科4个、省级一流专业3个、省级品牌特色专业2个、省级本科教育创新高地1个、省级实验教学示范中心3个、省级课程思政教学研究示范中心3个、省级优秀教学团队11个、省级优秀基层教学组织12个、国家级一流课程1门、省级精品课程10门、省高校精品在线开放课程8门，获省级教学成果奖24项。

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