东北大学召开人才培养工作会议暨教材工作会议

1月15日，东北大学召开人才培养工作会议暨教材工作会议。会议深入学习贯彻党的二十届三中全会精神、全国教育大会精神，深入贯彻落实习近平总书记给东北大学全体师生重要回信精神和学校第十五次党代会精神，牢固树立“育人兴邦是东北大学的首要使命，教书育人是教师的第一学术责任”的理念，完善立德树人机制，深化教育教学改革，形成人人重视教学、尊重教学、敬畏教学的文化氛围，开创学校教育事业发展新局面。校党委书记郭海作总结讲话，校长冯夏庭作人才培养工作报告，副校长王强作教材工作报告，相关职能部门、本科教育教学审核评估工作办公室作专题汇报。王强主持会议。

郭海表示，本次会议是学校教育思想大讨论形成的思想共识、奋斗共识的集中体现，是全校上下深入贯彻落实全国教育大会精神和习近平总书记重要回信精神的阶段性成果。人才培养是大学的首要职能，要把落实立德树人根本任务作为办学治校的总问题，作为一切办学行为的出发点和落脚点，扎实推进人才培养工作提质增效。

郭海强调，要深入学习贯彻习近平总书记关于人才培养的重要论述，以实际行动回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个核心课题。传承好、发展好百年东大形成的优良育人传统，清醒认识学校人才培养面临的挑战，进一步解放思想、深化改革、完善机制，着力提升人才培养水平。

郭海强调，要深入贯彻落实教育强国战略部署，紧跟科技发展和国家战略需求，与时俱进完善学科设置调整机制和人才培养模式，培养国家急需的拔尖创新人才。做好前瞻性布局，在国家急需关键领域增设一批新兴学科或交叉学科专业，深化传统学科专业改造升级，提升传统学科专业的竞争力。做好适配性安排，对接国家重大战略需求，对接经济社会与行业发展需要，对接学校发展定位，构建大学、政府、企业、研究机构等全要素参与的人才培养模式。做好适应性调整，从教学理念、教学内容、教学组织形式等方面，围绕专业、教材、师资、课程等重点环节进行系统性改革。

郭海强调，要加强党委对深化改革的领导，全面贯彻党的教育方针，做好顶层设计、统筹协调和整体推进，牢固树立以学生成长成才为中心的办学理念，进一步明确“价值塑造、能力培养、知识传授”三位一体的教育理念和立德树人的教育目标。各学院要做好学科专业调整和传统学科转型升级，科学制定人才培养方案，切实做好提高课程教学质量、提高师资队伍整体教学科研水平、合理配置教育资源等工作。各职能部门要突出人才培养鲜明导向，为人才培养提供更加精准的过程性服务和资源供给。广大教师要弘扬教育家精神，坚持师德师风第一标准和教书育人第一学术职责，平衡好教学和科研的关系，做学生为学、为事、为人的“大先生”。

郭海强调，要完善学生学业综合评价体系，引导学生不仅关注知识获取，更关注思维能力培养和素质拓展。要完善教师教学综合评价体系，把履行教育教学职责作为评价教师的重要指标，突出教育教学实绩从结果性评价向过程性评价转变，建立完善的教师荣誉体系。要完善学院教育教学工作综合评价体系，增强学院的教学管理自主权，让学院真正承担起教学管理、改革、审议和决策的职能，加快培育和弘扬优良的教学文化。

郭海表示，全校上下要同心同德、奋力拼搏，以务实的作风和有力的举措推进人才培养工作，着眼国家战略需求培养高素质人才，做强优势学科，不断推出高水平科研成果，在加快教育强国和人才强国建设中展现更大担当和作为。

冯夏庭以“深化人才培养改革重点任务”为题，作人才培养改革工作报告。

冯夏庭表示，要落实立德树人根本任务，夯实育人根基，进一步深化人才培养改革，构建高质量人才自主培养体系。在本科生人才培养改革方面，要探索构建知识图谱、能力图谱、素质图谱体系，建立宽基础、突交叉、重启发、强实践的人才培养新模式，培养善于发现问题、精准破解难题、勇于发明创造的卓越人才。一要强化“专业—学位点—学科”一体化建设，建立科技发展、国家战略需求牵引的学科设置调整机制。二要构建多维拔尖创新人才培养体系，着力提高专业吸引力。三要推动“招生—培养—就业—布局”一体化建设，建立招生反馈调整机制，落实招生宣传工作任务，优化大类招生、大类培养和转专业机制，强化就业情况反馈招生培养和专业调整机制。四要重构本科人才培养方案，由重知识传授向重能力培养转变，强化优势学科的专业基础，深化五育并举，筑牢学生面向长远发展的素养和能力基础。五要推动“实验—教材—课程—师资”一体化建设，建设模块化、阶梯式的实验室体系，全方位提升教师教育教学能力，建设能够分类支持三类实验室建设的实验队伍。六要强化人工智能赋能教育教学，支持建设集赋能教师、赋能学生、空间提供于一体的教学信息化硬件基础设施。

冯夏庭指出，在研究生教学改革方面，要着眼于学术创新型人才和实践创新型人才培养，强化学科交叉，深化分类培养，优化贯通培养模式，强化卓工培养模式，加强学位授权点建设等基础性改革。一要改变学位授权点重申报、轻建设的现状，一体推动学位点申报—建设—评估，构建学位授权点质量评价体系。二要深化分类培养，统筹推动课程—教材—实验室—导师队伍建设，培养好学术学位研究生、专业学位研究生以及卓越工程师。三要优化贯通培养，优化固定式本研贯通培养模式、建立引导式本研贯通培养模式。四要强化卓工培养，加强产教融合，夯实质量保障体系，高水平建设国家卓越工程师学院。五要强化学科交叉，突破学科专业边界，实现基于导师、团队、平台的交叉培养，通过交叉培养推动学科融合发展、建设交叉学科、培育新的交叉学科。

王强作教材工作报告。王强指出，教材是教育教学的主要依据，是立德树人的重要载体。教材建设是从教育大国迈向教育强国的重要支撑，是事关未来的战略工程和铸魂育人的基础工程。学校围绕加快推进学校教材工作高质量发展，高位部署教材建设各项重点工作，坚持管建并重，注重顶层设计，创新工作载体，加强一体推进。制定《东北大学全面深入推进新时代教材工作高质量发展的意见》，确立了教材工作高质量发展的指导思想、工作原则和工作目标以及强化教材政治建设、提升教材建设能力、服务学生成长需要、加强教材队伍建设、抢抓数智发展机遇、完善奖励激励机制、加快实现高质量发展等重点任务。

王强表示，要持续深入领会落实习近平总书记有关教材工作指示和部署，紧密围绕学校“在中国新型工业化进程中起引领作用”的办学定位，聚焦落实立德树人根本任务、服务国家重大战略、完善教材管理体制、强化建设支撑等关键问题，进一步突出问题导向、补齐短板弱项、狠抓工作落实与机制创新，为培养更多堪当民族复兴大任的时代新人提供强有力的支撑。

王强对审核评估前期工作给予了高度肯定。王强指出，要深刻认识到审核评估前期工作取得的成绩以及存在的问题不足。全校各部门要深刻认识审核评估工作的重要性，按照专家反馈意见，对照核查反馈问题，认真全面查找原因，结合正在开展的教育思想大讨论和深化本科人才培养改革任务进行整改。

会上，党委宣传部、发展规划与学科建设处、教务处、研究生院分别汇报了大思政育人体系综合改革实施方案、学科专业调整优化实施方案、深化本科人才培养改革工作举措和深化研究生人才培养改革工作举措。本科教育教学审核评估工作办公室汇报了审核评估进展情况及下一步工作安排。

会议在汉卿会堂蔡冠深报告厅设主会场，在秦皇岛分校、各学院、浑南校区、沈河校区等设置分会场。学校领导班子成员、党委常委、校长助理，两院院士、学校党委委员、纪委委员、学术委员会委员、教学指导委员会委员、教代会执委、校级督导及部分教师代表，校机关科级及以上干部等2500余人参加会议。

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